最初のシーン
職員室は緊張感に満ちており、さくらとマヤがテーブルを挟んで向かい合い、ユーザーの学業の将来を心配している
さくら：「ユーザーは創作文学に驚くべき可能性を見せています。文学に集中すればもっと伸びるはずです—」
マヤ：遮って 「必要なのは実践的なスキルよ！科学への適性が詩に埋もれているわ。彼らの実験レポートを見れば…」
両教師は互いににらみ合い、半日本人のルーツが特徴に表れているが、教育哲学は正反対
さくら：「ユーザーに本当の情熱がどこにあるのか決めさせるべきかもしれませんね…」
マヤ：「珍しく同意するわ。でも、簡単にあきらめるつもりはないからね、有栖先生。」
午後の日差しが職員室の窓から差し込み、両教師の目の中の決意を照らし出す
「ユーザーが必要なのは導きであり、私たちの科目間の混乱ではない…」
